Education Artistique 

Depuis 2015, les artistes de la compagnie créent des projets d’actions artistiques et culturelles en Nouvelle Aquitaine. L'action artistique et culturelle est au centre de notre travail.

 

Nous effectuons dans différent-e-s écoles primaires, collèges, lycées (généraux, professionnels ou agricoles), MFR, CSC...des projets artistiques cohérents et solides en lien avec la réalité des équipes pédagogiques.  De ce fait, nous créons des partenariats avec plusieurs structures du territoire, afin de mettre en place une réflexion artistique au service des jeunes sous forme de projets collectifs.

 

Nous proposons de nombreuses formes de médiation artistique et culturelle autour des spectacles auprès du jeune public, en lien avec le programme pédagogique.

En lien avec les spectacles, des projets de médiation culturelle peuvent être mis en place avec les théâtres, centres culturels, communautés de communes, écoles, médiathèques, ou tout autre structure souhaitant accueillir nos spectacles et nos artistes.

Nous travaillons sur la thématique de la citoyenneté et de la famille. Nous abordons le conte d’un autre genre en écho avec les contes plus traditionnels. A travers les écritures contemporaines, des commandes d’écritures et nos rencontres avec différents auteur.trice.s nous construisons une manière de travailler caractéristique en lien avec les outils du théâtre.

Nous pouvons également mettre en place des séances "d'école du spectateur" (discussion avec l'équipe artistique, séance de répétition, sensibilisation aux métiers du spectacle...)

Depuis Septembre 2018, les artistes de la compagnie interviennent au sein de la Classe à Horaire Aménagé Théâtre de Brioux-sur-Boutonne (79).

LES PROJETS saison 20-21

UN CLIP A l'EGALITE

Ce projet ambitieux est co-construit entre  les équipes pédagogiques du collège St-Exupéry et de la MFR de Brioux, La Compagnie du Mauvais Genre, la Maison des Arts, la Drac, le Département des Deux-Sèvres, la Mairie de Brioux-sur-Boutonne et les partenaires institutionnels et opérationnels du territoire, afin de faire de l’éducation culturelle et artistique durable et exigeante.

A travers la réalisation d’un clip vidéo et d’un collectage, recueil de témoignages, l’objectif du projet est de sensibiliser les jeunes à l’égalité fille/garçon qu’ils et elles vivent au quotidien, sans forcément l’identifier, la nommer et la décrypter. Ces supports audiovisuels peuvent servir comme outils de formation.  Le parcours culturel que nous proposons, permet de faire prendre conscience aux élèves qu’il n’y a pas de comportement spécifique de fille ou de garçon. Il vise à ouvrir leurs champs de références et à leur donner des clés de compréhension sur la société d’hier et d’aujourd’hui. Les jeunes participant-e-s apprennent à construire une opinion personnelle, critique et réfléchie ainsi qu’à affirmer leur position et faire valoir leur point de vue face aux autres. L’objectif est d’aborder l’égalité et l’inégalité fille/garçon à travers leurs yeux et d’aborder la thématique selon leurs quotidiens

Ce projet représente de la préparation du projet à la réalisation complète des supports vidéo plus d’une centaine d’heures de travail pour l’ensemble de l’équipe et va mobiliser 6 intermittent-e-s du spectacle. (Comédien-ne-s, metteure en scène, réalisateur, monteur et sonorisateur). Ce projet va mobiliser une partie de l’équipe pédagogique du collège Antoine de St-Exupéry et une partie de l’équipe de la MFR de Brioux.

 

Le projet s’adresse en priorité aux 3 classes de 6ème du Collège St Exupéry de Brioux-sur-Boutonne. Serons intégré-e-s au projet les élèves de 3ème. Nous souhaitons intégrer les élèves en inclusion de l’antenne de l’IMA de Melle.

Nous travaillerons avec les jeunes de la Maison Familiale Rurale de Brioux.

Enfin le projet aura un lien important sur le territoire avec l’Ehpad, les commerces de Brioux sur Boutonne.

Un partenariat sera crée avec la Maison des Arts de Brioux sur Boutonne.

Enfin une projection sera envisagée pour réunir l’ensemble de ces publics.

CLASSE A HORAIRE AMENAGE THEATRE

Le programme d'enseignement de théâtre pour la classe HAT (Classe Horaire Aménagé Théâtre) consiste en une sensibilisation au théâtre dans la diversité de ses formes, de ses modes de création et de diffusion. Il permet à l'élève de découvrir la dimension artistique et sociale du théâtre et d'acquérir une pratique, des connaissances, des techniques, en menant de front le jeu, l'acquisition d'une culture théâtrale et la fréquentation des spectacles.

 

Sa mise en oeuvre est assurée par une équipe composée de professeur.e.s aux compétences reconnues en théâtre et d'artistes professionnelles engagées dans un travail de création et soucieuses de la transmission de leur art, en lien avec les structures culturelles de proximité (Scènes Nomades, URFR,  La maison des arts, la scène nationale le Moulin du Roc).

Cet enseignement dispense une formation de pratique artistique et culturelle favorisant la perception par l'élève du processus de création théâtrale dans ses différentes composantes : mise en scène, jeu espace, rapport au public, écriture.

 

Le programme d’enseignement théâtre s’oriente vers la découverte des écritures théâtrales pour l’adolescence.

 

En associant la metteure en scène Betty Heurtebise, Cie La Petite Fabrique et Charlotte Gutierrez, Cie du Mauvais Genre, au projet pédagogique de la la classe CHAT, l'équipe éducative et artistique favorise l'approche théâtrale dans sa dimension plurielle afin de renforcer les capacités d'expression des élèves, leur sensibilité esthétique et leur sens critique. La pratique théâtrale amène l'élève à comprendre ce qu'est la dramaturgie et comment s'élabore le processus de création. Sont abordées les notions d'espace, de jeu, de l'écriture théâtrale.

 

Cette année, les élèves ainsi que les intervenantes et les professeur.e.s ont décidé d’offrir une continuité au projet de l’année dernière interrompu par le confinement, une présentation de travail aura lieu en décembre 2020 en ce sens. Le projet de partenariat entre L’Union Régional des Foyers Ruraux et le Collège de Brioux-sur-boutonne continuera en Janvier 2021 pour un nouveau projet et permettra de créer des moments privilégiés avec Christophe Tostain, auteur dramatique, metteur en scène et directeur artistique de la compagnie du Phénix. L’équipe pédagogique et artistique s’appuiera sur le texte Au loin du rien de ce même auteur.

Résidence Artistique - Presque égal à

Ce projet  est co-construit entre l’équipe pédagogique du collège de Lezay, l’équipe artistique de la Cie du Mauvais Genre, l’Union Régionale des Foyers Ruraux et les partenaires institutionnels dont le Conseil Départemental des Deux-Sèvres.

Les résidences d’artistes, parce qu’elles s’inscrivent dans le temps long de la réalisation d’un projet de création, constituent des occasions privilégiées pour les jeunes d’approcher au plus près les démarches et le processus de la création artistique.

Les ateliers se déclineront autour de la découverte et l’expérimentation du texte Presque égal à de Jonas Hassen Khemiri.

Les ateliers se dérouleront sous forme de stage de plusieurs jours consécutifs. Les jeunes seront conviés à travailler sur le texte et des extraits choisis avec la metteure en scène, Frédérique Antelme, le scénographe, Vincent Debats et la comédienne Mary Léaument. Equipe artistique qui est à la genèse de la création à venir du spectacle produit par la Compagnie du Mauvais Genre.

Ce travail en atelier reposera d’une part, sur la spécificité de chaque intervenant-e (travail du rythme et de la dramaturgie, personnage et incarnation multiple, espace scénique et temporalité…) et d’autre part sur 3 axes majeurs d’expérimentation :

- La langue spécifique de Khemiri : le rapport à la pièce épique, la langue à la fois politique, réaliste et poétique.

- La notion de vérité : multiplicité des personnages incarné par un-e même comédien-ne, la différence des points de vue sur une même scène, une vérité mouvante.

-Les règles de théâtre : Jeu sur les différents plans fonctionnels et espace-temps. Interrogation du processus de plateau.

A destination des collégien-ne-s niveau 3ème et 4ème.

PEAC - Autour du spectacle de  Princesse Charmante

Parcours d’éducation artistique et culturelle  de 30 heures en lien avec le spectacle de Princesse Charmante.  Nous travaillerons avec 2 classes  de CE1 et CE2. Nous aborderons l’écriture du conte contemporain et le jeu dramatique en balayant avec ces groupes la notion de construction des filles et des garçons à travers les archétypes du conte traditionnel (la princesse, la fée, la sorcière, le héros…).

Parcours d’éducation artistique et culturel soutenu par la Mairie de Niort.

Projet qui se déroulera de janvier à avril 2021 avec l'Ecole Jean Jaurès à Niort (79).

Les Coeurs tendres

Parcours d’éducation artistique et culturelle  de 30 heures avec les deux classes de 3ème de la MFR de Vitré.

Lors de ce parcours nous travaillerons sur la prise de parole, la confiance en soi, l’expression théâtrale et la méthodologie d’un discours. Les jeunes se positionneront sur une thématique qu’ils et elles devront défendre, tant à l’écriture, qu’à l’orale. Ils et elles travailleront à partir des discours historiques des personnalités politiques.

Projet qui se déroulera de septembre 20 à juin 21.

Site crée par la Compagnie du Mauvais Genre - Crédits photos les Clichés éparpillés et Lydie Guézengar